El juez de Menores de Huesca ha condenado a tres estudiantes a un año de libertad vigilada por un delito de coacciones sobre otro alumno, y a la prohibición de acercarse a la víctima (a su domicilio o a su colegio a menos de 100 metros). Se les prohíbe, durante el mismo tiempo, a comunicarse con él por cualquier medio directo o indirecto. Los tres jóvenes tendrán que indemnizar a la víctima con la cantidad de 4.000 euros. Había un cuarto imputado, un joven de 16 años, el cual ha resultado absuelto, al retirar el Ministerio Fiscal su acusación. El juicio no llegaba a celebrarse por llegar las partes a un acuerdo.
Además, los tres menores deberán asistir con regularidad al centro docente correspondiente y acreditar ante el juez dicha asistencia regular, o justificar en su caso las ausencias; deberán someterse a programas de tipo formativo, cultural, educativo, profesional, laboral, de educación sexual, de educación vial u otros similares.
La Fiscalía acusará a tres menores de A Illa denunciados por acoso escolar
La acusación pública ve comportamientos punibles por parte de los alumnos
La Fiscalía de Menores de Pontevedra formulará acusación contra los tres menores del instituto de Enseñanza Secundaria de A Illa de Arousa que fueron denunciados por presunto acoso escolar hacia un compañero que intentó suicidarse con una cuerda en el patio del centro, en noviembre del pasado año. Aunque Encarnación Bullón, coordinadora de la Fiscalía de Menores, no ha tipificado los hechos como acoso escolar, sí ha apreciado un comportamiento punible en la actuación de los tres alumnos denunciados hacia su compañero de clase.
Condenadas a libertad vigilada tres alumnas de Benamocarra por acoso escolar a una compañera
Una jueza de Menores les ha impuesto también una orden de alejamiento y seis fines de semana sin salir de su domicilio Fueron denunciadas por agredir a la víctima, grabarla con el móvil y quemarle la mochila
Tres menores de Benamocarra han sido condenadas por la situación de acoso escolar denunciada por una compañera de instituto.
La jueza les ha impuesto dos años de libertad vigilada con una prohibición de acercarse a la víctima y seis fines de semana sin salir de su domicilio, según ha podido saber SUR.
El caso, que tuvo una gran repercusión mediática, se remonta a noviembre de 2007. La Guardia Civil tuvo conocimiento de los hechos tras el último incidente, en el que le prendieron fuego a la mochila de la víctima al salir de clase.
Ahora resulta que el gran problema del sistema educativo son los símbolos religiosos; concretamente, un crucifijo en un colegio de Valladolid y la sentencia de un juzgado obligando a su retirada han desencadenado un debate y una polémica sin precedentes en el ámbito educativo, político y religioso. Un debate que no crea el fracaso escolar, las diferencias educativas según las regiones, un profesorado sin autoridad, jóvenes estudiantes sin valores… Es una pena, pero la enseñanza es un cajón desastre y no sólo no se ponen medidas para intentar arreglarla, sino que esto no genera tanto debate como el que existan hoy en día símbolos religiosos en los centros escolares públicos.
Respuestas sobre a quien se puede culpar sobre el fracaso escolar
ALMERÍA.- Maria Victoria Gordillo Álvarez-Valdés desarrollo la conferencia "Instrucción y fracaso escolar: ¿a quien culpar?" en el curso de "Fracaso y Violencia Escolar: variables implicadas" que se desarrollan en los Cursos de Otoño de la Universidad de Almería.
Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense, ha sido coordinadora del área de psicología y educación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva. Señalo que en el debate sobre a "quien culpar por el fracaso escolar, hay que conocer el rol que desempeña en la formación educativa el profesor, los alumnos, los padres, la familia, la sociedad toda".
"La crisis económica puede agravar la violencia juvenil"
Rosario Ortega: "La crisis económica puede agravar la violencia juvenil"
Sus investigaciones apuntan que hay un proceso de desconexión moral que permite el autoengaño y explicaría por qué un adolescente es capaz de agredir brutalmente a otro.
Bullying no es una palabra nueva para esta investigadora. La descubrió hace cerca de 20 años en Reino Unido. Volvió a España y en 1992 presentó su primer trabajo sobre el tema en un congreso internacional de Psicología del Desarrollo. Durante 23 años impartió clases en la Universidad de Sevilla, hasta que se trasladó en 2001 a la de Córdoba, donde ocupa una cátedra en Psicología Educativa y de la Educación. Fundadora del Observatorio Europeo de la Violencia, sus investigaciones se centran en este fenómeno juvenil.
En los últimos cinco años, la delincuencia juvenil femenina ha aumentado un 20%. Cada vez son más las adolescentes que protagonizan agresiones físicas y verbales a personas de su entorno escolar y familiar. ¿Qué está pasando para que en un sector de la población tradicionalmente ajeno a la violencia se haya disparado el uso del puñetazo y el insulto como fórmula para afrontar conflictos?
El siguiente «diálogo» lo podemos leer, tal cual, en un foro de Internet: «Pokera ers una pedaz de puta warra T voy a meter una ostia k t voy a matar. Vas d dura y segur k no tiens ni media ostia. A ver si tiens cojones d decírmelo a la cara zorra hija d puta (sic)». A lo que la aludida responde: «Ella sabra lo que hace con su coño dado de si. E leido por hay que la gusta el bakalao, pues si quieres buscarme ya sabes donde estoy, en radikal finde tras finde, asi que ya sabes (sic)».
El bullying vuelve a estar de moda. Prueba de ello es el éxito que obtuvo recientemente la película “Cobardes”, dirigida por José Corbacho. Si no la han visto, se la recomiendo, merece la pena verla, pues trata el asunto de forma muy real e invita al diálogo y a la reflexión.
Hace poco participé en un programa de televisión en donde trataban este tema. Claramente se veía la preocupación de los padres y docentes hacia este fenómeno. La prensa contiene noticias al respecto prácticamente todos los días. Los docentes salen a la calle reclamando sus derechos, pidiendo el respaldo que se merece su autoridad. Y ahora, por si fuera poco, aparece un nuevo tipo de acoso: el e-bullying. Hace unos días salía en la prensa la noticia sobre unos estudiantes que fueron chantajeados por unos compañeros. Habían sido grabados por sus webcams habiéndolas hackeado.
La vida en los colegios e institutos va cambiando con el paso de los años y el acoso escolar entre alumnos o “bulling” prolifera mucho más de lo deseado. La intimidación entre niños y adolescentes es un grave problema con el que padres y profesores se deben enfrentar con demasiada frecuencia.
Casi 400 profesionales debaten en la universidad sobre la violencia escolar
Un congreso pretende abarcar el problema más allá de la perspectiva educativa
Subrayar que el problema de la violencia escolar en las aulas no es sólo un problema del colegio, detectar las razones por la que surge y atajarlo desde la mayor perspectiva posible. "Y no sólo desde el colegio, sino también desde una respuesta de la ciudadanía", afirmaba ayer Miguel Briones, concejal de Cultura del Ayuntamiento de Málaga. "Y somos nosotros, las entidades locales, las que también tenemos que implementar y dar continuidad a lo que se hace en cada centro para mejorar la convivencia", añadió Briones.
Adolescente fue apuñalado por su compañero en el salón de clases
Adolescente fue apuñalado por su compañero en el salón de clases
La violencia escolar este año se cobró una vida y crece la preocupación por la virulencia del fenómeno
:: Sucedió en la Escuela 656 de Puerto Esperanza cuando un estudiante de octavo año extrajo un cuchillo de cocina y asestó a su par un puntazo a la altura del codo. Estaría indignado por las buenas notas del agredido.
Puerto Esperanza. En otro caso de violencia escolar, un estudiante (15) que asiste al octavo año de la Escuela 656 fue agredido con un cuchillo por su compañero de curso (16), que lo atacó dentro del salón de clases y le provocó una herida de dos centímetros en el antebrazo izquierdo.
La directora del establecimiento del barrio Belgrano, Lilian Mora asistió a José Luis, el joven lesionado y lo condujo hasta el hospital. Allí fue revisado por el médico de guardia quien realizó una sutura y dictaminó un tiempo de curación de siete días.
Una alumna le rompe las gafas a otra en el instituto Mariano Barquero de Murcia
# La madre de la adolescente acosada no puede dormir.
# La Guardia Civil da charlas de prevención en los IES.
Casi cada día oímos casos de adolescentes que sufren acoso escolar, pero no percibimos que el desasosiego de estos chicos pueda tocarnos tan de cerca. M. A. no puede pegar ojo desde que su hija de 15 años la llamó hecha trizas diciéndole que acababan de darle una paliza.
"Fue el 7 de noviembre. Era viernes por la tarde. Yo acababa de salir del trabajo y estaba tomándome un café con unas amigas. De repente sonó mi móvil y me cambió la cara. Era mi hija. Me suplicó que fuera a por ella, que le habían pegado y que quería ir al médico", explica esta madre.
Padre ofuscado golpeó a un alumno de la Escuela Nº 2 Almafuerte
Ayer, cerca de las 9:30 de la mañana, el padre de una alumna que asiste a 4º grado de la Escuela Almafuerte, ingresó al establecimiento violentamente, amenazó a la secretaria, para luego atacar a golpes de puño a uno de los alumnos de dicha escuela, aduciendo que molestaba a su hija. La directora del lugar, Teresita de Coronel realizó una exposición en la Comisaría 1º, ya que por ser edificio público no se puede realizar la denuncia, quienes sí lo hicieron fueron los padres del alumno atacado que la radicaron en la misma comisaría. Un hecho de violencia más, que se suma a la larga lista, de la que Concordia, por supuesto, no esta excenta.
recibirán un SMS cuando sus hijos alteren la convivencia
Los padres extremeños recibirán un SMS cuando sus hijos alteren la convivencia en el aula
Extremadura se sitúa como la comunidad autónoma con "mejores herramientas" del país para combatir la violencia escolar, según la Junta
Los padres extremeños serán notificados en "tiempo real" a través de mensajería de móvil o de correo electrónico cuando sus hijos comentan alguna falta contra la convivencia en las aulas de los centros públicos y concertados que operan en la región.
La notificación a los padres extremeños se realizará a través de la Plataforma Rayuela, una herramienta que por el momento comunicaba a los padres las faltas injustificadas de los alumnos a las clases, y que se empezará a utilizar "en poco tiempo" también al servicio de la convivencia escolar y contra la violencia en las aulas.
El Instituto para la Convivencia ha atendido siete casos de conflicto en las aulas desde el inicio de curso
El Instituto para la Convivencia y el Éxito Escolar ha atendido un total de 17 casos desde que comenzó el curso, siete de ellos relacionados con alguna situación de conflicto en las aulas. El resto de casos corresponden a peticiones de información o asesoría sobre cómo encarar algún problema concreto.
Tres de los casos registrados por este organismo de la conselleria de Educación hacían referencia a "peleas, agresión o amenazas" y otros tres a "alumnos muy conflictivos". Uno fue "por disconformidad con una acción educativa".
En la mayoría de los casos, son las familias las que han acudido al Instituto para la Convivencia para denunciar alguna situación irregular o pedir asesoría, algo que desde que comenzó el presente curso ya ha sucedido hasta en nueve ocasiones.
Así lo estima un psicólogo y académico de la Usach...
El psicólogo y académico de la Usach, Fernando Urra, señala que la violencia entre pares se transformó en un hecho global y que es necesaria una campaña a nivel nacional para erradicar las conductas agresivas en nuestra sociedad.
El caso de la menor de 14 años, Tania Rivero Campusano, que se quitó la vida hace algunos días en Copiapó, se suma a una serie de suicidios en adolescentes que han ocurrido en los últimos tres años en el país. El psicólogo y académico de la Usach, Fernando Urra, indica que este fenómeno "es un reflejo de nuestra actual estructura social, ya que uno de los factores que inciden en este suceso son las condiciones adversas que impiden una buena interacción humana, como la violencia entre pares que es posible observar en colegios y en las actividades habituales que tienen los jóvenes".
Se triplican los casos de ‘bullying’ detectados en los colegios de la región
* Hay dos casos de ciberbullying
* El curso pasado, 10.206 alumnos se vieron implicados en algún conflicto.
* De ellos, 1.754 son multireincidentes, 103 más que el curso anterior.
* La mayoría de los problemas, en 1º y 2º de la ESO.
La convivencia en los colegios e institutos de Castilla y León es "buena", pero los casos de acoso siguen presente en las aulas. El curso pasado se detectaron 13 casos de bullying en los centros de la región, más del triple que el anterior, donde hubo 4.
Destaca entre este total un problema "novedoso", según el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez Pascuala, que es el del ciberbullying, del que se detectaron dos casos.
En ayuda del menor
Medina del Campo analiza el problema de la violencia escolar en la Semana de la Infancia.
¿Cómo nos sentimos y se sienten?, ¿cómo se relacionan nuestros hijos con su entorno, con los niños del colegio o con su propia familia? o ¿qué es dar y recibir? son las preguntas que conforman los pilares básicos que todos los progenitores tienen que cimentar para «evitar la violencia en el entorno del menor y en su propia persona». Así lo aseguró ayer la coordinadora en Castilla y León del Movimiento contra la Intolerancia Olga Hurtado Azategui en la celebración de la tercera jornada de las actividades organizadas en Medina del Campo para conmemorar la Semana de los Derechos de la Infancia.
La Policía asesora a los estudiantes sobre qué hacer ante el acoso escolar
Agentes del Servicio de Atención a la Familia (SAF) del Cuerpo Nacional de Policía acudieron ayer a los institutos de Secundaria Antonio Machado y Virgen de la Esperanza para explicar a los menores cómo funciona el departamento y los procesos y protocolos que se siguen cuando desde que se efectúa una actuación o se interpone una denuncia.
El inspector del Cuerpo Nacional de Policía Jorge Fernández habló a los asistentes a ambas charlas de cómo el SAF atiende los casos de violencia sexista ya sean físicos o psicológicos; los de violencia en el ámbito del hogar que pueden sufrir los menores y los progenitores; el acoso escolar; y a los menores que viven en situaciones de desamparo.
El objetivo de estas conferencias es que los adolescentes y jóvenes linenses conozcan el procedimiento que sigue el Cuerpo Nacional de Policía desde que recibe la denuncia y todo el trámite que la sigue.
Tiene 6 años y amenazó a una niña con un cuchillo
Un menor de primer grado intentó cortarle un dedo a una compañera. Ya había participado de otros incidentes agresivos, pero los padres nunca aparecieron en el colegio cuando se los citó.
El menor de primer grado había llevado un cuchillo de cocina escondido en el cuaderno. Con él, amenazó a una compañera con quién había mantenido una discusión, y dijo que le iba a cortar el dedo, informó el sitio La República de Corrientes.
El hecho ocurrió días atrás en la escuela Mariano Moreno de la capital correntina, ubicada en la céntrica esquina de Quintana y San Lorenzo, pero trascendió ayer, cuando el tutor de uno de los compañeros del menor agresivo se presentó en un programa de radio para relatar lo sucedido. Luego fue confirmado por la directora del establecimiento, María Victoria Fernández.
La prevención y la formación, claves contra la violencia escolar
La prevención y la formación, claves contra la violencia escolar
La FAPA Giner de los Ríos señala la necesidad de "movilizar a la comunidad educativa, porque es un trabajo de todos detectar estos problemas".
Señala el psicólogo A. Donoso que "el acoso escolar siempre ha existido, pero no vinculado a espectáculo o prestigio" como en la actualidad; un problema del que sólo se conocen casos particulares, pero que bien podría convertirse en una endemia social, similar a la Violencia de Género, si no se utilizan "la prevención y la formación" de una manera idónea y oportuna, como destaca José Antonio López, perteneciente a la Federación de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado Francisco Giner de los Ríos.
Alumnas se enfrentaron a golpes en el patio del colegio
Alumnas se enfrentaron a golpes en el patio del colegio Figuerero
Colegas: El hecho ocurrió mientras las estudiantes colaboraban en la distribución de los módulos alimenticios que entrega el Gobierno.
Mientras que cientos de padres se amontonaban ayer en la puerta del colegio Manuel Vicente Figuerero para recibir -entre empujones- los módulos del programa alimenticio Cunumí Mbareté, tres alumnas de la institución escolar protagonizaron un altercado a golpes.
Es el tercer caso de violencia escolar en la ciudad en cuatro días.
Nene golpeó brutalmente a compañera por "gorda"
La familia de una alumna de 11 años que asiste a 6º grado de una institución platense denunció agresión y discriminación por parte de otro estudiante. La nena dejó de asistir a clase.
Una nena que asiste a la Escuela Nº 8 de La Plata fue golpeada por otro estudiante de su mismo curso durante una hora libre.
Según publica el diario El Día, la pequeña de 11 años había llegado a su casa con un ojo morado como producto de la agresión. Hacía dos años que la nena era agredida verbalmente por el chico.
Atacan por segunda vez a un estudiante; ahora fue en el aula
Atacan por segunda vez a un estudiante; ahora fue en el aula
La madre de la víctima declaró que el ataque ocurrió en el colegio secundario “Doctor Arturo Frondizi”, en presencia de una docente. Dijo que los directivos le respondieron que “debía hacerse cargo de la seguridad de su hijo”. Pide medidas para que los hechos no se repitan.
La violencia escolar vuelve a ser noticia cuando parecía que la proximidad de fin de año había calmado los ánimos. Esta vez fue la madre de un joven la que denunció la agresividad de la que fue víctima su hijo, dentro del aula, en la escuela secundaria “Arturo Frondizi”, del barrio Molina Punta. Le pegaron por ser “traga” y “cobarde”.
Niega mayoría de familias que sus hijos sean violentos
Niega mayoría de familias que sus hijos sean violentos
Un 98 por ciento de las familias donde hay jóvenes no admite que sus hijos estén involucrados con grupos generadores de violencia escolar.
México. – La académica de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM, Nelia Elena Tello, dijo que 98 por ciento de las familias donde hay jóvenes no admite que sus hijos estén involucrados con grupos generadores de violencia escolar.
Detalló que en el Distrito Federal 60 por ciento de las familias están integradas por el padre, la madre y los hijos, sin embargo, en estas estructuras predomina la individualización y cada uno vive su violencia como acto particular.
“Lo peor es responder al bullyng con viejas formas de intervención”
SICÓLOGO ARGENTINO CARLOS MARTÍNEZ EXPLICA POR QUÉ PADRES Y EDUCADORES FALLAN A LA HORA DE FRENAR EL ACOSO ENTRE ESCOLARES
Nuevas tecnologías y mediatización de agresiones han infl uido en el cambio de metodologías de intervención. Sociólogo Humberto Lagos advierte sobre la infl uencia que tribus urbanas tienen en la proliferación de la violencia.
El caso de una alumna del Colegio San Vicente, quien no aguantó más el acoso de parte de un compañero y prefi rió solicitar el término anticipado de su año escolar, y una pelea a golpes en el Colegio Darío Salas de Chillán entre dos compañeros de séptimo básico, han confirmado que el bullyng, o acoso escolar, ya no es un problema que los chillanejos podamos apreciar sólo a través de la televisión. Más cuando casos extremos en otros puntos del país han desembocado en el suicidio de jóvenes, quienes hartos de agresiones y hostigamiento, han preferido quitarse la vida.
Sufren acoso 25% de alumnos de primaria
Según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, los niños son más afectados que las niñas.
México. – El 25 por ciento de los niños que cursan la primaria en México son víctimas del fenómeno conocido como "bullying", hostigamiento ejercido por compañeros de la escuela, alertó la especialista de la Facultad de Psicología de la UNAM, Milagros Figueroa Campos.
En un comunicado, expuso que según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, los niños son más afectados que las niñas, y aquellos con alguna discapacidad o con algún problema físico son las principales víctimas.
Acoso y la intimidación escolar, un fenómeno que crece en estudiantes Cecilia Martínez
La falta de tolerancia y la falta de respeto a la diversidad ocasionan que el acoso y la intimidación escolar se incrementen de manera alarmante entre los estudiantes de todos los niveles educativos, llevándolos a situaciones graves de violencia física y mental, aseveró la especialista en Psicología Educativa, Luz María Padilla, durante la conferencia “La educación intercultural, el valor de una educación incluyente”.
En el II Foro: “Cultura, tecnología y éxito educativo” que organizó la Universidad Madero, Luz María Padilla afirmó que en los últimos años se ha incrementando la intimidación y el acoso a las minorías, sobre todo a aquellas personas o estudiantes a los que consideran diferentes.
Condenados por acoso tres menores de Huesca
La Fiscalía acusará a tres menores de A Illa denunciados por acoso escolar
Respuestas sobre a quien se puede culpar sobre el fracaso escolar
Rosario Ortega: "La crisis económica puede agravar la violencia juvenil"
¿Por qué las chicas son cada vez más violentas?
Y ahora… el ciberacoso
Adolescente fue apuñalado por su compañero en el salón de clases
Una alumna le rompe las gafas a otra en el instituto Mariano Barquero de Murcia
Los padres extremeños recibirán un SMS cuando sus hijos alteren la convivencia en el aula
Se triplican los casos de ‘bullying’ detectados en los colegios de la región
En ayuda del menor
La Policía asesora a los estudiantes sobre qué hacer ante el acoso escolar
Atacan por segunda vez a un estudiante; ahora fue en el aula
Sufren acoso 25% de alumnos de primaria
Acoso y la intimidación escolar, un fenómeno que crece en estudiantes
